男，满族，1987年2月生，中共党员，山东昌邑人，心理学博士，教育学博士后，毕业于西南大学心理学部，现为深圳大学教育学部助理教授，特聘副研究员，博士研究生导师，班颂德皇家师范大学、圣约翰大学等海外多所高校客座教授，深圳市“鹏城孔雀计划”特聘岗位，深圳市教育学会理事，深圳市南山区幼儿园特约督学，国家二级心理咨询师。
联系邮箱
gaochunhai@szu.edu.cn
研究领域
儿童神经教育，儿童发展与教育，心理健康教育，美育及其质量监测，儿童文学，教育领导力
教育背景
2008.09-2011.06，西南大学，心理学部，发展与教育心理学专业，获教育学硕士学位；
2011.09-2017.06，西南大学，心理学部，发展与教育心理学专业，获教育学博士学位。
职业经历
2017.07-2020.10，任西南大学教育学部，博士后，助理研究员；
2021.01-2022.03，任辽宁师范大学脑与认知神经科学研究中心，讲师，基础心理学专业硕导；
2022.04-今，任深圳大学教育学部，助理教授，特聘副研究员，学前教育专业硕导。
学术兼职
班颂德皇家师范大学，Bansomd Jchaopraya Rajabhat University，教育学专业博导；
圣约翰大学，St.John's University，教育学专业博导；
辽宁师范大学，脑与认知神经科学研究中心，基础心理学专业硕导；
西南大学，音乐学院，音乐教育专业硕导。
研究成果
国际论文（部分）
1. An EPR Study of the Cognitive Processes Underlying the Impact of Self-relevant Information on Emotional Word Processing. BMC Psychology. (2024）, （通讯作者，SSCI, Q2区，IF=3.6）;
2. Constructing a Women-friendly Academic Ecology: Understanding the Push and Pull Forces on Pakistani Women Academics' Research Productivity.Studies in Higher Education.(2024）, （共同作者，SSCI, Q1区，IF=4.2）;
3. Word of Mouth from an Adolescent with Cancer in the Convalescence Stage to Exploring their Mental Health after Treatment. Scientific Reports. （通讯作者，SCI, Q2区，IF=4.6）;
4. The Impact of the COVID-19 Pandemic on Pediatric Clinical Practice in Chinese Children's Hospital: A Retrospective Study. Journal of Social Service Research.(2023）, （通讯作者，SSCI, Q2区，IF=1.6）;
5. Understanding School Enrollment in the Free Education era: Roadblocks to Meeting the Sustainability Development Goal, European Journal of Education,（2023）, （第一作者，SSCI, Q2区，IF=2.609）;
6. The Impact of Music Listening Intervention on Asia Elderly with Dementia: A Systematic Review. European Journal of Medical Research, （2023）, （通讯作者，SCI，Q2，IF = 4.2）；
7. Comparing Apples With Apples: Women Faculty Research Productivity in Vietnamese Higher Education. SAGE Open, （2023）, （第一作者，SSCI，Q2，IF = 2.032）；
8. The Influence of Insecure Attachment on Undergraduate’ Jealousy: the Mediating Effect of Self-differentiation. Frontiers in Psychology, （2023）, （通讯作者，SSCI，Q1，IF = 3.8）；
9. Exploring Chinese and Ethiopian Higher VET Adolescent Learning Motivation Through the Lens of Self-Determination Theory. PLoS ONE, （2023）, （共同作者，SCI，Q2，IF = 3.7）；
10. The Impact of Chinese Adolescents Visual Art Participation on Self-Efficacy: A Serial Mediating Role of Cognition and Emotion.PLoS ONE, （通讯作者，SSCI，Q2，IF = 3.7）；
11. Integrated Leadership for Coherent School Improvement in Ethiopia: The Moderating Role of Transformational Leadership on the Relationship Between Instructional Leadership and Student Academic Achievement Mediated by School Improvement Process. Psychology in the Schools（2023）, （第一作者，SSCI，Q3，IF = 1.923）；
12. UXBIV: An Evaluation Framework for Business Intelligence Visualization. IEEE Access. （2023）, （通讯作者，SCI，Q2，IF = 3.9）；
13. Relationship between Psychological Adaptability and Work Engagement of College
Teachers within Smart Teaching Environments: The Mediating Role of Digital Information Literacy Self-Efficacy. Frontiers in Psychology, 2023）. （通讯作者，SSCI，Q1，IF = 3.8）；
14. Art Participation, Art Cognition, Art Emotion and Self-Efficacy in Chinese Adolescents: A Serial Mediation Model. Ftontiers in Psychology, (2023)（通讯作者，SSCI，Q1，IF = 4.232）；
15. A Systematic Review of the Impact of Physical Activity on Cognitive and Noncognitive Development in Chinese University Students. Sustainability, 15(3),(2023),2438（通讯作者，SSCI，Q2，IF = 3.889）；
16. Word of Mouth from Left-Behind Children in Rural China: Exploring Their Psychological, Academic and Physical Well-being During COVID-19，Child Indicators Research，15（5）（2022），1719-1740（第一作者，SSCI，Q2，IF = 2.322）；
17. The Impact of Socioeconomic Status on Self-determined Learning Motivation: A Serial Mediation Analysis of the Influence of Gaokao score on Seniority in Chinese Higher Vocational College Students，Children and Youth Services Review，143（2）（2022），106677（共同第一作者，SSCI，Q1，IF = 2.519）；
18. Family Socioeconomic Status and the Parent-child Relationship in Chinese Adolescents: the Multiple Serial Mediating Roles of Visual Art Activities，BMC Public Health，22（1）（2022），1018（第一作者，SCI，Q2，IF = 4.135)；
19. COVID-19 and Vulnerable Children Well-Being: Interview with Left-Behind Children in Rural China，Children-Basel，9（9）（2022），1317（通讯作者，SCI，Q2，IF = 2.835）；
20. Do Chinese Children Need Parental Supervision to Manage Their Out-of-School Visual Art Activities and Academic Work Time?，Frontiers in Psychology，13（2022），1-13（通讯作者，SSCI，Q1，IF = 4.232）；
21. Do Migrant Parents’Income or Relationships With Their Left-Behind Children Compensate for Their Physical Absence?，Journal of Family Issues，（2022）1-22（SSCI，Q3，IF = 1.831）；
22. Adverse Experiences of Social Adaptation in Children with Leukaemia: A Qualitative Study from China，BMJ Open，12（2022），e051953（SCI，Q2，IF = 3.006）；
23. Neural Basis Underlying the Trait of Attachment Anxiety and Avoidance Revealed by the Amplitude of Low-frequency Fluctuations and Resting-state Functional Connectivity，BMC Neuroscience, 22（1）（2021），11（通讯作者，SSCI，Q3，IF = 3.264）；
24. Physical and Psychosocial Response to COVID-19 in Chinese Frontline Nurses，Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services，59（9）（2021），30-37（通讯作者，SSCI，Q4，IF = 1.392）；
25. International Doctoral Student Research Self-Efficacy Scandal: A Case Study of Chinese University，International Journal of Higher Education，10(5)（2021），88（通讯作者）；
26. School Facilities Are Grooming Primary Schools Academic Performance in Pakistan: A Longitudinal Evidence from Punjab Province,Asian Social Science，17(1)（2020），42（通讯作者）；
27. The Experience of Beauty of Chinese Poetry and its Neural Substrates，Frontiers in Psychology，9（2018），1540（第一作者，SSCI，Q1，IF = 4.232）。
国内论文（部分）
1. 临床护士批判性思维评估量表的汉化与信效检验，护理学杂志，39（01）（2024）（通讯作者，CSCD）；
2. 白血病儿童社会适应评定量表的编制，中国心理卫生杂志，36（07）（2022），582-590（CSCD）；
3. 提升复原力干预策略对改善恶性肿瘤患儿心理社会适应水平的效果，中国护理管理，21（09）（2021），1329-1334（CSCD）；
4. 神经美学视野下的文学审美机制研究，大连理工大学学报（社会科学版），39（010）（2018），109-115（第一作者，CSSCI）。
著作
1. 文学审美的神经机制研究，九州出版社，专著；
2. 旗袍的故事，阳光出版社，专著；
3. 生活是本有趣的书，西南师范大学出版社，主编。
课题研究
1. 青少年心理健康风险数字化预警及长效干预研究，广东省哲学社会科学规划2024年度一般项目（主持，在研）；
2. 初中生心理健康风险的智能预警与分级干预，2023年度广东省教育科学规课题（德育专项）（主持，在研）；
3. 中小学生肥胖、近视监测及健康干预，深圳市教育科学“十四五”规划2022年度课题重大招标课题（主持，在研）；
4. 音乐训练影响儿童言语加工的认知神经过程，深圳市高等院校稳定支持计划面上项目（主持，在研）；
5. 青少年癌症患儿心理危机预警干预模式的建立及推广应用，重庆市科学技术局（子课题负责人，已结题）。
