教育学部邀请教育部教育信息化战略研究基地及中国教育报一行开展创新实验室与科研平台建设交流

为推动深圳大学教育学部学习科学创新实验室与科研平台的建设，5月28日，教育学部邀请了教育部教育信息化战略研究基地副主任曾海军及中国教育报黄璐璐一行进行座谈交流。本次会议旨在探讨人文社科的重点实验室建设的方向与策略，并就教育学部未来加强学习科学领域研究，完善和加强学习科学创新实验室建设问题进行研讨。

教育学部副主任曹晓明、教育信息技术系系主任李文光、副系主任李冰及北京师范大学智慧教育研究院老师、天津大学佐治亚理工学院老师程简等参加了会议。会议开始，曹晓明介绍了教育学部整体情况及实验中心架构；李文光简要介绍了教育信息技术系的基本情况，李冰代表教育信息技术系向会者汇报了未来新文科创新实验室拟重点关注的四个方向，包括多模态行为分析、教师和幼儿的互动行为分析、智慧美育、自然语言处理等，并就初步的建设思路进行了说明。

随后，两位来访专家就研讨主题及教育学部提出的问题进行了回应。曾海军从实验室研究方向、特色凝练、建设重点等方面给出了具体建议，并对申报国家及省市平台的重要事项进行了指导。他特别指出要结合深圳大学的区位优势，将四个方向整合在一个中心，围绕政策与热点开展研究，并开展跨学院或跨校合作，充分发挥深圳大学优势走差异化、特色化的发展道路。

接着，黄璐璐结合对中国教育信息化的长期观察，分享了对中国教育信息化发展前沿与趋势的认识，并重点就处理好创新实验室与创新人才之间的逻辑关系提出了具体意见。她指出新文科创新实验室首先要立足创新人才培养特别是拔尖创新人才培养，为人才培养提供支撑环境、研究环境和交流环境，建议找准定位，将实验室和平台建设与师范生的培养定位相结合，结合教育学部培育师范生数字素养和信息化素养的相关课程，同时融入深圳“敢为人先”的创新精神，以打造具有鲜明特色和持久竞争力的实验室。

会议围绕着如何更好地建设创新实验室与科研平台展开了充分的讨论与交流。两位专家对未来实验室命名、方向整合、跨学院合作以及与师范生培养衔接等方面提出了多条建设性意见。这次交流不仅加强了教育学部与教育部教育信息化战略研究基地、中国教育报的沟通，也为教育学部未来创新实验室的建设提供了重要参考。

教育学部表示，将认真吸纳与会者的意见和建议，进一步完善实验室建设方案，注重实践应用和学术研究的结合，努力推动创新实验室与科研平台的建设，为教育学部教育科研事业的发展做出积极贡献。