女，1992年11月生，中共党员，浙江台州人，教育学博士，毕业于北京师范大学教育学部，现为深圳大学教育学部助理教授，李树英特聘教授教育创新研究团队成员。
研究领域
国际与比较教育，比较高等教育，高等教育国际化，高等教育政策与管理
教育背景
2011.09-2015.06，杭州师范大学，获教育学学士学位；
2015.09-2017.06，浙江大学，获教育学硕士学位；
2021.08-2022.08，美国宾夕法尼亚州立大学，联合培养博士；
2018.09-2023.06，北京师范大学，获教育学博士学位。
职业经历
2017.07-2018.07，任浙江大学国际教育研究中心，科研助理；
2023.10-今，任深圳大学教育学部，助理教授。
研究成果
参写著作三部，在《高等教育研究》《比较教育研究》《外国教育研究》《中国远程教育》《高校教育管理》《江苏高教》等期刊上发表论文十余篇，其中多篇论文被《中国社会科学文摘》《人大复印报刊资料》等权威二次文献转载，主持或参与校级、省部级、国家级课题十余项。
代表性成果：
1. 第一作者. 《乌卡时代教育体系的重塑——基于国际组织教育变革文件的分析》.载《高等教育研究》, 2023, 44(7): 98-106.
2. 第一作者.《如何通过教育变革避免全球教育危机？——联合国教育变革峰会愿景述评》. 载《中国远程教育》, 2023, 43(4): 68-76. （CSSCI）
3. 第一作者. 《全球留学生教育政策的价值取向变迁研究》, 载《江苏高教》, 2022(10): 112-118.（CSSCI）
4. 通讯作者. 《知识生产模式转型与比较教育学科发展路径变迁》, 载《外国教育研究》, 2022, 49(3): 3-16.（CSSCI）（人大复印报刊资料2022年第7期全文转载）
5. 独立作者. 《全球扩张背景下的海外分校质量保障策略、冲突及其启示》，载《高教探索》, 2022(6): 40-46.（CSSCI扩展版）
6. 独立作者. 《全球留学生教育现实图景与发展趋势研究》. 载《比较教育研究》, 2021, 43(10): 104-112.（CSSCI）（人大复印报刊资料2022年第2期全文转载）
7. 独立作者. 《英格兰基础教育法定评估研究》. 载《比较教育学报》, 2021(3): 36-50.（CSSCI扩展版）
8. 独立作者. 《我国跨境办学的成就、问题与展望——<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>述评. 载《河北师范大学学报(教育科学版)》, 2021, 23(4): 65-72.（CSSCI扩展版）
9. 第二作者. 《融合教育背景下芬兰特殊需要学生的支持模式》. 载《比较教育研究》, 2021, 43(1): 85-92.（CSSCI）
10. 第二作者. 《中华人民共和国成立以来我国来华留学政策的变迁研究——基于历史制度主义视角的分析》. 载《高校教育管理》, 2019, 13(6): 1-10.（CSSCI）
11. 第二作者. 《新中国成立70年以来我国出国留学教育的回顾与前瞻》. 载《西北工业大学学报(社会科学版)》, 2019(3): 40-49.（CSSCI扩展版，中国社会科学文摘2020年第2期全文转载）
12. 第二作者. 《20世纪90年代以来印度高等教育外部治理变革》. 载《高等教育研究》, 2017, 38(11): 94-100.（CSSCI）
