为落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和广东省“新强师工程”部署，2026年9月14日至22日，广东省中小学校长未来教育能力提升专项培训在深圳大学举行。来自广东各地市的150名小学、初中、高中骨干校长齐聚荔园，开展为期8天的集中研修。
本次培训由广东省基础教育教学指导专业委员会课程管理与研究指导专委会指导，深圳大学教育学部（教师发展学院）承办，以“课程领导力”为核心，小学班聚焦“广度启蒙与场景落地”，初中班聚焦“系统重构与精准治理”，高中班聚焦“生态整合与前瞻引领”。9月15日开班典礼上，深圳大学教育学部副主任曹晓明致辞，勉励学员把课程领导力锤炼为治校真本领。
专家领航 叩问未来教育
9天里，一批跨省而来的学者轮番登台。教育学部教师发展学院院长李臣以《未来学校的课程设计及校长课程领导力建设》开讲第一课，从课程愿景、体系规划、团队赋能、课堂变革、评价优化五个维度拆解落地路径；西北师范大学郭炯教授提出“学校—数字—社会”三空间融合模型；华东师范大学刘良华教授阐释“兴发教学”三层境界；北京师范大学胡定荣教授聚焦校长教学领导力；苏州市新教育研究院李庆明、苏州教育质量监测中心王开东分别以“以大观小”“从冷冰冰的分到活泼泼的人”切入课程与评价改革；昆明丑小鸭中学詹大年校长以《好的关系 才是好的教育》引发全场共鸣。
跟岗问道 走进真实课堂
研修把讲堂搬到学校现场。学员先后走进罗湖未来学校、宝安中学（集团）高中部、罗湖区翠园启创学校、蛇口育才教育集团育才求真学校和福田中学，在校园文化与常态课堂中印证理念。“核心素养筑课堂”“贯通培养拔尖创新人才”两场校长论坛上，西丽小学张光富、蛇口育才教育集团总校长龚振与学员面对面研讨；沪粤校长圆桌论坛上，粤沪两地小学校长围绕“素养导向的教学改革”同台对话。
数智赋能 AI走进校园
回应“人工智能＋教育”的时代命题，培训设置多场AI实操工作坊。何海银、郭恒武、周建定、肖鹏飞等一线名师带领学员现场体验AI生成课件与微课、搭建学科知识库和智能体、开发班级管理工具，让技术从概念走向常态课堂。
结业启航 把成果带回学校
结业典礼上，三个班的学员代表结合本校实际汇报研修成果；教育学部教师发展学院院长李臣等为学员颁发结业证书，并为优秀学员颁发荣誉证书。
从课堂到课程、从管理到治理、从经验到数智，这场研修让“未来校长”四个字更有分量。学员们表示，将把所学带回校园，以课程领导力撬动学校内涵发展，为广东基础教育高质量发展贡献力量。
撰稿：黄娟
